Dampak Teknologi Baru terhadap Sekolah, Belajar dan Pembelajaran Pasca Covid 19

 

Oleh : Silka Kristi

Pandemi covid telah memberi dampak yang cukup signifikan terhadap dunia pendidikan Indonesia. Pandemi  covid 19  menimbulkan permasalahan yang menuai berbagai kekhawatiran pada sektor pendidikan dan menjadi tantangan bagi dunia pendidikan Indonesia (Rahmawan & Efendi, 2022). Sebelum terjadi nya covid 19, di Indonesia sudah terjadi tranformasi digital, namun pandemi ini telah membuat transformasi tersebut lebih cepat. Pandemi covid 19 telah mempercepat perubahan tranformasi budaya digital yang mana membuat masyarakat Indonesia sangat tergantung pada teknologi (Arianto, 2021) Dengan kehadiran teknologi,  telah    membuat  masyarakat  sadar   bahwa   digitalisasi   telah  banyak   memberikan   kemudahan   bagi  publik  dalam  segala urusan, tidak hanya pada bidang pendidikan. 

Dampak teknologi baru terhadap sekolah, belajar dan pembelajaran setelah pandemi covid 19 cukup sangat signifikan, dimana saat ini semua proses pembelajaran terintergrasi dengan teknologi. Oleh karena itu, guru-guru dituntut untuk bisa mengembangkan keterampilan mereka dalam menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran didalam kelas. Guru harus mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan perangkat digital karena kompetensi  guru  dalam  penggunaan  teknologi  dianggap akan sangat  mempengaruhi  kualitas pembelajaran dan peserta didik juga harus terbiasa dengan penggunaan teknologi (Rohartati, 2022). Kedua pihak baik guru maupun peserta didik harus mengembangkan keterampilan digital mereka melalui penggunaan platform, aplikasi belajar, dan alat digital untuk diskusi kelompok maupun membuat tugas proyek yang terintergrasi dengan teknologi. Selain itu, saat ini peserta didik dapat memperoleh berbagai sumber pembelajaran dari mana saja, sumber belajar saat ini tidak hanya terpusat pada guru dan buku. Bahkan teknologi memungkinkan peserta didik untuk berkomunikasi langsung dengan peserta didik dari negara lain sehingga mereka bisa berbagi pengalaman antara satu sama lain. 

 

Daftar Pustaka

Rahmawan, A. Z., & EffendI, Z. (2022). Implementasi Society 5.0 Dalam Kebijakan Dan Strategi Pendidikan Pada Pandemi Covid-19. STRATEGY: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 2(1), 34-43.

Rohartati, S. (2022). Analisis dampak pandemi covid-19 terhadap proses pembelajaran daring di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 249-258.

Arianto, B. (2021). Pandemi Covid-19 dan transformasi budaya digital di Indonesia. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 5(2), 233-250.